Ncert solution for class 8 Honeydew book A visit to Cambridge By Chanchal Sir


๐Ÿ‘‰ Introduction

This blog (website) "Grammar guru by chanchal sir or www.chanchalsir.com" is related to english speaking, reading, writing, conversation, debating, solve of question and answer or anything related to english.

If someone want to learn and speak English or writing question and answer 9th, 10th, 11th or 12th or anything so he can join this website and can get knowledge of English.

๐Ÿ‘‰ About this post.

This post "A visit to Cambridge by Chanchal sir" is very most important for class 8th.

๐Ÿ‘‰ Ncert solution for class 8th A visit to Cambridge Honeydew book Question, Answer & Summary.

A visit to Cambridge by Chanchal sir
www.chanchalsir.com






๐Ÿ‘‰ Answer the following questions.

✓ Question (1) 

(!) Did the prospect of meeting Stephen Hawking make the writer nervous ? If so why ?

* Answer. Yes, the prospect of meeting Stephen Hawking made the writer nervous, because he was fed up with the people asking him to be brave. He was afraid that he might not be asked to do same.

✓(!!) Did he at the same time feel very excited ? If so why ? 

* Answer. Yes, he felt very excited at the same time because he was going to meet a disabled person like him, who had made great achievement. This gave him strength to do still better.

✓ Question (2) Guess the first question put to the scientist by the writer ?

* Answer. "You have been very brave, haven't you ?" said the narrator.

✓ Question (3) Stephen Hawking said, "I've had no choice". Does the writer think there was a choice ? What was it ? 

* Answer. Yes, the writer thinks that Stephen Hawking had a choice of living creatively despite facing the reality of his disabled body.

✓ Question (4) "I could feel his anguish." What could be the anguish ?

* Answer. Stephen's anguish was that he found it very difficult to find the right words on his computer. He felt very tired and frustrated.

✓ Question (5) What endeared the scientist to the writer so that he said he was looking at one of the most beautiful men in the world ?

* Answer. What endeared the scientist to the writer was his frankness. Without being silly, he proclaimed that he was annoyed when anyone came to disturb him in his work.

✓ Question (6) Read aloud the description of "The beautiful" man. Which is the most beautiful sentence in the description ?

* Answer. Before you, like a lantern whose walls are whom so thin you glimpse only the light inside, is the incandescence of a man.

✓ Question (7) If "the lantern" is the man, what could its "walls" be ?

* Answer. The body would be the walls of the lantern.

✓ Question (8) What is the scientist's message for the disabled ?

* Answer. The scientist's message for the disabled people of the world is that they should concentrate on what they are good at.

✓ Question (9) What does the writer refer to the guitar incident ? Which idea does it support ?

* Answer. The writer refers to the guitar incident because he supports Hawking's idea that the disabled person must not try to over reach themselves.

✓ Question (10) The writer expresses his great gratitude to Stephen Hawking. What is the gratitude for ?

* Answer. The writer shows his gratitude to Stephen Hawking for giving him confidence and strength to be brave and to live more creatively.

๐Ÿ‘‰ Must read the following link by click

https://www.chanchalsir.com/2024/10/Use-of-preposition%20.html

๐Ÿ‘‰ Summary of this chapter in English.

"A visit to Cambridge" is a travelogue by Firdaus Kango, chronicling his meeting with Stephen Hawking in Cambridge, England. 

Both kanga, born with brittle bones and confined to a Wheelchair , and Hawking, renowned astrophysicist paralyzed by a dengenerative disease, discussed their experiences with disability.

Hawking's message to the differently abled was to focus on their abilities and not be discouraged by their limitations. Kanga, inspired by Hawking's resilience and achievements despite his sever condition.

The chapter highlights meeting between two individuals who share the experience of living with disabilities, discussing how others pastronize them and offering each other unique perspectives.

Hawking encourages the differently abled to focus on their strengths, while kanga learns to see beyond the limitations of the physical body to the power of the human spirit.

๐Ÿ‘‰ เค‡เคธ เค…เคง्เคฏाเคฏ เค•ा เคธाเคฐांเคถ เคนिंเคฆी เคฎें -

เคฏเคน เค…เคง्เคฏाเคฏ เค‡ंเค—्เคฒैंเคก เคธ्เคฅिเคค เค•ैเคฎ्เคฌ्เคฐिเคœ เค•ी เคเค• เค›ोเคŸी เคธी เคฏाเคค्เคฐा เคนै เคœो เคฒेเค–เค• เค•े เคฒिเค เคเค• เคธुเค–เคฆ เค”เคฐ เคฎाเคฐ्เคฎिเค• เค…เคจुเคญเคต เคฐเคนा | เค‰เคจ्เคนोंเคจे เคธ्เคŸीเคซเคจ เคนॉเค•िंเค— เคธे เคฎुเคฒाเค•ाเคค เค•ी เคœो เคเค• เคช्เคฐเคคिเคญाเคถाเคฒी เค”เคฐ เคชूเคฐी เคคเคฐเคน เคธे เค–เค—ोเคฒ เคตैเคœ्เคžाเคจिเค• เคฅे เค”เคฐ เค‰เคจเคธे เคฒเค—ाเคคाเคฐ เค†เคงे เค˜ंเคŸे เคคเค• เคฌाเคคเคšीเคค เค•ी |

เคฒेเค–เค• เคชाเค เค•ों เค•ो เคฏเคน เคฌเคคाเคจे เคธे เคถुเคฐू เค•เคฐเคคा เคนै เค•ि เคœीเคตเคจ เค•े เค•िเคธी เคตिंเคฆू เคชเคฐ, เค‡ंเค—्เคฒैंเคก เค•ा เคฎเคคเคฒเคฌ เค•ेเคตเคฒ เค‰เคธเค•े เคฒिเค เค•ैเคฎ्เคฌ्เคฐिเคœ เคฅा เค”เคฐ เค‡เคธเคธे เค…เคงिเค• เค•ुเค› เคจเคนीं | เค‰เคจ्เคนोंเคจे เค†เค—े เคŸिเคช्เคชเคฃी เค•ी เค•ि เคธ्เคŸीเคซเคจ เคนॉเค•िंเค— เค•े เคธाเคฅ เคฎुเคฒाเค•ाเคค เค•े เคฌाเคฆ, เค‰เคจเค•े เคœीเคตเคจ เคฎें เค‡ंเค—्เคฒैंเคก เค•ी เคธाเคฐ्เคฅเค•เคคा เค”เคฐ เคช्เคฐाเคธंเค—िเค•เคคा เคชूเคฐी เคคเคฐเคน เคธे เคฌเคฆเคฒ เค—เคˆ |

เคฒेเค–เค• เค•ा เค‰เคฒ्เคฒेเค– เคนै เค•ि เคตเคน เค•ैเคฎ्เคฌ्เคฐिเคœ เค•े เคฎाเคง्เคฏเคฎ เคธे เคเค• เคชैเคฆเคฒ เคฏाเคค्เคฐा เคชเคฐ เค—เค เคฅे เค”เคฐ เคœเคฌ เค‰เคจเค•े เค—ाเค‡เคก เคจे เคธ्เคŸीเคซเคจ เคนॉเค•िंเค— เค•े เคฌाเคฐे เคฎें เคฌाเคค เค•ी เคœो เคชूเคฐी เคฏाเคค्เคฐा เค•ा เคตเคฐ्เคฃเคจ เค•เคฐเคคे เคนैं เคœो เค‰เคจเค•े เคœीเคตเคจ เค•ा เคธเคฌเคธे เคธเคซเคฒ เค…เคจुเคญเคต เคฐเคนा เคœो เค…เคชเคจे เคฌाเคฏोเค—्เคฐाเคซी เคฎें เคฒिเค–เคคे เคนैं เค”เคฐ เคฆเคฐ्เคถเค•ों เค•ो เค‰เคธเค•ा เคชूเคฐा เคตृเคค्เคคांเคค เคฌเคคाเคคे เคนैं |

 เคฎैं เคธंเค•्เคทेเคช เคฎें เค‡เคธ เคชोเคธ्เคŸ เค•े เคฎाเคง्เคฏเคฎ เคธे เค‡เคธ เค…เคง्เคฏाเคฏ เค•े เคฌाเคฐे เคฎें เคฌเคธ เค‡เคคเคจा เค•เคนเคจा เคšाเคนूंเค—ा เค•ि "เค•ैเคฎ्เคฌ्เคฐिเคœ เค•ी เคฏाเคค्เคฐा" เค•เคนाเคจी เค•ा เคเค• เคฏाเคค्เคฐा เคตृเคคांเคค เคนै เคœो เคฆो เคฆिเคต्เคฏांเค— เคต्เคฏเค•्เคคिเคฏों เค•े เคฌीเคš เคตिเคšाเคฐों เค•े เค†เคฆाเคจ-เคช्เคฐเคฆाเคจ เคชเคฐ เคช्เคฐเค•ाเคถ เคกाเคฒเคคी เคนै | เค‡เคธ เค—เคฆ्เคฏ เคฎें เค•ैเคฎ्เคฌ्เคฐिเคœ เค•ी เคฏाเคค्เคฐा เค•े เคฆौเคฐाเคจ เคฆोเคจों เคต्เคนीเคฒเคšेเคฏเคฐ  เคชเคฐ เค…เคชเคจे เคœीเคตเคจ เค”เคฐ เคตिเค•เคฒांเค— เคต्เคฏเค•्เคคिเคฏों เค•े เคช्เคฐเคคि เค…เคจ्เคฏ เคฒोเค—ों เค•ी เคช्เคฐเคคिเค•्เคฐिเคฏा เค•े เคฌाเคฐे เคฎें เค…เคชเคจे เคฆृเคท्เคŸिเค•ोเคฃ เคชเคฐ เคšเคฐ्เคšा เค•เคฐเคคे เคนैं |

๐Ÿ‘‰ Written by -

Grammar guru by Chanchal sir
chanchalsir.com









✍️Grammar guru by Chanchal sir, www.chanchalsir.com

๐Ÿ™‹ Hello, My dear friends.

The main purpose of this blog (website) is to spread the light of knowledge in society and to keep people connected with education. How did you feel of this blog's post, please tell us through the right comments.

๐Ÿ™If there is any mistake in this post (Article) please tell us through comments because humans keep making mistakes.





Comments

Popular posts from this blog

Ncert solution for class 12 Lost spring. By Chanchal sir.

Ncert solution for class 12 The last lesson. By Chanchal sir.

Ncert solution for class 12 Deep water. By Chanchal sir.